赖建英

（内江职业技术学院，四川 内江 641100）

0 引言

2017 年7 月20 日，《新一代人工智能发展规划》印发，这是我国首个面向2030 年的人工智能发展规划，明确了我国新一代人工智能发展战略目标。其实，人工智能早已渗入人们生活的方方面面。以会计领域为例，早在2016 年3 月10 日，德勤与Kira Systems 联手，正式将人工智能引入会计、税务、审计等工作中，打开了一个全新的时代；2017 年5 月26 日，普华永道推出机器人流程自动化解决方案。会计专业视角下，人工智能时代已日渐临近，对于简单而重复的会计工作及从事该工作的人员来说，在不远的将来被机器人取代不再是危言耸听。面对如此严酷的客观事实，对会计专业教学来说，如何能够适应未来社会及时代的变化成为目前高职院校面临的极大挑战。随着教育行业市场化不断深入，高职院校在整个市场中所面临的竞争愈发激烈。在其日常教学管理过程中，只有从人工智能角度出发进行会计专业教学改革，才能使学员在走出校门后能够更好地适应时代的变化，并为其所服务的企事业单位发挥应有的作用［1］。

1 人工智能时代对会计专业的影响

人工智能时代对会计专业的影响是显而易见的。这是因为人工智能的推出必然会提高会计工作的效率，这样势必会使得企事业单位对基础会计工作人员的需求减少。与此同时，人工智能时代更加需要复合型会计人才，并且要求会计人员的自主学习能力不断提升。因此，对高职院校来说，面对人工智能的到来，如何培养会计学科人才、如何改革自身的会计专业，将成为其未来需要考虑的问题。……