冯宁琼 刘骏 四川工程职业技术学院

拉丁舞具有国标拉丁舞与民间拉丁舞两大类别，在体育教学中，一般是以国标拉丁舞为主，这也被称为体育舞蹈，具体又可以分为伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛这五类舞种。在职业院校的体育舞蹈教学中，一般以伦巴和恰恰为主，对其它三类涉及较少。作为体育舞蹈的国标拉丁舞，具有爆发力强、技巧性强的特点，具有多种不同规格的赛事，也在申请进入奥运会。对于职业院校而言，开展拉丁舞教学，具有较高的吸引力，选择学习的学生人数较多。而在教学中，则要对学生的舞蹈技巧培养形成关注，通过有效措施，提高学生的拉丁舞技巧水平。

一、当前职业院校拉丁舞教学培养学生舞蹈技巧的问题

从目前拉丁舞的教学活动开展来讲，在学生舞蹈技巧培养这个方面，还存在一些问题，导致学生的拉丁舞舞蹈技巧水平并不高，在经过一个学期的学习后，并未达到理想的水平。对于存在的问题，拉丁舞教师要形成有效认识。

一是教学活动的体系化不强，未能对学生的舞蹈技巧展开系统性培养。对于拉丁舞来讲，舞蹈技巧的培育，并不是一蹴而就的，需要经过系统化的学习和训练，才能达到较高的水平。这需要从基本功练起，打好基础，再来学习舞蹈技巧。不过，从当前拉丁舞教学的实际情况来说，不少教师并未建立系统化的教学活动，只是对学生展开表面化的技巧训练，并未关注学生基本功的训练，导致学生只是单纯的模仿舞蹈动作，并未理解其中的技巧内涵。……