史炳雯 扬州大学

在大学体育教学中，开展合作学习，就是将学生进行分组，以小组为单位，让学生相互帮助、相互合作，共同完成学习任务，提高学习效果，从而提升教学质量。

一、合作学习在大学体育教学中的作用

（一）提高学生的能动性，促进学生全面发展

在大学体育教学中，应用合作学习教学模式，为学生营造开放式的学习环境，让学生在团队中合作，能够有效提高学生的能动性，让每个学生都参与到学习中，并在小组中探讨，在合作中学习，发现自身的不足，学习他人的优点，不断查漏补缺，提高自己。同时，合作学习的模式，能够提高学习的趣味性，让学生感受体育学习的乐趣，从而对体育产生兴趣，自觉参与到体育活动，促进学生交流能力、思维能力的提升，在小组中展现自我，释放自身的潜能，对自己有更加全面、准确的认知，让学生相互合作，共同进步，促进学生全面发展[1]。

（二）增强学生的社会性，提高教学效果

在大学体育教学中，应用小组合作教学，能够增强学生的社会性，让学生更好地融入集体，为学生今后适应社会做好铺垫。每个人都是社会中的个体，无论是在学习、生活还是工作中，都需要与人沟通，与人合作，开展小组合作教学，有利于学生集体意识的培养，提高学生的人际交往能力和合作能力，使学生摆脱以自我为中心的思维，让学生相互影响，相互合作，学会与人交流的正确方式，提高学生的社会性。此外，开展合作学习模式，还能够有效提高教学效果。……