潘建鼎 广西现代职业技术学院

为了适应高职教育教学的现代化发展，高职院校在教育教学的过程中不断推动改革，在田径课程教学中暴露出了更多的问题，体现出了田径教学方面存在的不足。因此，高级院校应当正确认识到自身在于田径课程教学中存在的问题，通过加强反思探讨出现问题的原因，在此基础上提出有效的改进策略，才能使学生在体育课程中更好的成长体现高职院校体育课程教育教学的价值，因此，本文首先针对高职体育教学田径课程中存在的问题进行了分析。

一、高职体育教学中田径课程教学存在的问题

一是高职体育课程教学中田径课程教学没有得到应有的重视。在高职院校教育教学活动中始终将学生的专业能力发展，以及学生的职业素养教育作为培养学生的重点。因此，高职院校更加重视学生的专业课程教学，对于体育课程这种教学活动却缺乏应有的重视，田径课程作为体育教学的重要组成部分，需要不断探讨新的教育观念和新的教学理论才能取得良好的教学效果。但由于对田径教学的不重视使得田径教学难以发挥其应有的教育作用。

二是学生对田径课程教学的兴趣缺失。大多数高职院校学生对体育田径的认识还停留在“田径课程不过是跑一跑跳一跳”“田径运动不需要专门学习”“我自己也经常跑步”的认知观念之中，这种认知观念导致学生在田径教学中缺乏学习动机，也缺乏学习的兴趣，进而导致田径教学的参与程度不高，加之教师对田径课程教学方式的单一，也影响了学生学习兴趣的培养[1]。……