宁浩 孝昌县花园镇农庄小学

在进行小学体育教学的过程中，教师可以为学生进行趣味渗透性，促使学生在体育活动中感受了教学知识的趣味性，并且能高效的理解与掌握体育的技能，并在课下积极的进行体育锻炼，学生有了终身体育的意识，学生的身体素养得到了有效的提升，实现了体育教学质量的有效提升。

一、采用趣味游戏进行教学

教师在进行小学体育教学的过程中应该积极的采用游戏的教学方式进行教学，促使学生在游戏的过程中体会到体育教学的乐趣，并且能积极的进行体育锻炼，有效的提升学生学习的积极性与主动性，并且对于学生终身体育意识的培养以及教学质量的提升均起到了良好的促进作用。例如：在进行“接力跑”的课程的教学时，教师先为学生示范“上挑法、下压法”的基本操作，并让班级中的两名学生进行示范练习，学生掌握熟练后，带领学生进行“接水游戏”。教师将班级中的学生分成6组，每组中的前两名同学手持两个空瓶子，到水桶里装满水后往回跑，跑到脸盆位置将水倒出，然后将两个空瓶交于下一人，并以此来进行接力，对于小组中跑的最快、水最多的小组即为获胜。教师在学生进行游戏的过程中观察学生的起跑、接力动作是否规范，并针对学生在比赛中出现的不规范的动作采用针对性的指导，同时让比赛失败的小组进行反思失败的原因，并以此激发学生在课下积极锻炼的动力。……