朱伟佳 苏州大学第二实验学校

对于小学体育教学中，老师要结合学生的实际情况，进行综合的分析，提升课堂教学中掌握学习的兴趣点，进行课堂教学模式的创新，让学生形成积极主动的学习态度，同时让学生形成深刻的理解能力和学习能力，促进体育课堂教学的良好效果。

一、趣味性教学的重要作用

趣味性的教学模式的开展中，有助于学生形成积极主动地参与热情，促进学生放松学习的压力，让小学体育课堂的教学内容更具丰富化，同时调动学生的学习乐趣，使小学体育的教学氛围变得融洽，提升小学体育课堂的教学效果，并且让学生形成积极主动的学习意识[1]。

首先，能够促进学生的学习效率，由于小学生的好玩心理，对于体育学科教学有着积极参与的热情，老师要抓住学生的学习心理，在老师的指导下，进行体育知识的学习，同时加强学生的学习意识，老师在教学的过程中，要体现学生的个性化学习特点[2]，让学生能够积极的配合老师的教学工作。

其次，有助于提升学生的身心健康，体育教学的主要作用就是锻炼学生的身体机能，让学生得到充足的体育锻炼，并且掌握科学化的体育运动知识和技巧，在趣味性的教学中，形成正确的体育锻炼习惯，促进学生关注身体健康的问题，形成学生对于体育运动的喜爱。

最后，有助于培养学生的综合素质[2]。对于体育课堂教学中，体育活动的性质基本具有团队合作性质，可以进行体育活动的合作学习，促进学生之间的合作意识，让学生得到合作学习的能力，进而让学生会形成良好的人际关系，促进学生道德品质的提升。……