廖将勇 广西现代职业技术学院

自从国家提出新课改教学政策后，促使教师在高职院校羽毛球教学中，大力创新以往的教学方法，将学生作为课堂教学的主人，按照学生的学习需求制定适合学生的上课方式，促使学生以积极的心态参与到羽毛球学习中来，不断提升学生的羽毛球技巧，强化学生的综合素质。

一、高职院校羽毛球教学现状

（一）没有对学生的身体素质进行全面分析

学生的身体素质决定了训练强度，然而每个学生的身体素质都不相同，教师在羽毛球教学应按照学生的现实情况制定适合学生的训练强度。但是以往教师在高职院校羽毛球教学中，通常是根据课本中的教学任务，通过口述的方式给全体学生讲解羽毛球的技巧，没有对学生的身体素质进行全面调查，使得教师在后期制定课堂训练量时，难以有效满足学生训练需求，降低了学生参与羽毛球训练的积极性。

（二）学生自学能力较差

自从国家提出新课改教学政策之后，教师在高职院校羽毛教学中，注重培养学生的自学能力，将学习任务转让给学生，通过恰当的方式引导学生，让学生利用自己的学习方式探索羽毛球技巧，提升学生的自学能力。但是对于高职院校的学生来说，他们的自学能力较差，对教师具有较高的依赖性，[1]通常是在教师讲解完羽毛球动作后进行训练，这样的学习形势导致学生在面对教师布置的自学任务时，很多学生在探索学习中不能准确找到自学方向，自学效率低下，影响了羽毛球的课堂教学质量。

二、高职院校羽毛球创新教学方法的有效构建措施

（一）转换课堂教学主体

为了创新高职院校羽毛球教育教学方式，提升课堂教学质量，教师可以在组织羽毛球教学时，积极转变课堂教学主体，将教师讲课的模式变换成学生讲课模式，要求学生负责讲解羽毛球拍的使用方式、拍打技巧，促使学生在讲解羽毛球的知识中，提升自身对羽毛球的了解程度。但是班级学生人数较多，教师不可能让全体学生都在课堂上讲解羽毛球知识，为了确保课堂教学顺利进行，教师可以按照学号将全体学生划分成多个小组，每个小组成员在6~8名即可，并给学生留上部分时间，让学生在所属的小组中商量讲课方式。当学生讨论结束后，教师可以让每个小组推荐一名代表负责讲课，其它成员负责展示羽毛球拍的使用方式和拍打技巧，如果学生在讲课中出现讲解错误的情况时，教师应及时给予提示，帮助学生发现自己的问题，促使学生在改正讲课内容中，提高学生对羽毛球的认识程度。与此同时，教师在使用这种方式进行教学时，应每节课引导不同学生负责讲课，促使全体学生都能参与到羽毛球学习中来，增强羽毛球课堂的教学质量。

（二）差异性教学

要想提高学生的羽毛球技术，促使学生能够以良好的心态参与到羽毛球训练中来，教师除了创新教育方法外，还应改进教学模式，通过差异性教学的方式将理论与实践结合起来，提高羽毛球教学水平。由于每个学生的身体素质不同，教师在采用差异性教学模式进行教学之前，应采用线下交流的方式，对学生的身体情况进行全面了解，针对不同身体素质的学生制定不同的训练量。在与学生沟通交流时，应时刻遵守生生平等的原则，对所有学生都采取同样的眼光进行教学，避免对身体素质较差学生的内心造成伤害。当教师对学生的身体情况有了充分的认识后，可以制定分层的训练目标，对于身体素质较好的学生，可以要求他们在三十分钟内接球十五次，促使学生在训练中激发自身的身体耐性，提升学生的羽毛球水平；对于身体素质较差的学生，可以要求他们在二十分钟内接球十次，只要学生在训练中掌握羽毛球拍的使用方式和羽毛球技巧即可。当全体学生训练结束后，教师应及时对学生在训练中的表现进行点评，促使学生对自身的课堂训练情况形成理性认识，使得他们在今后训练中能够以端正的态度进行训练。

（三）开展羽毛球趣味比赛

教师在高职院校羽毛球教学中组织学生进行羽毛球比赛时，既能丰富课堂内容，还能培养学生的自学能力，促使学生在参赛中主动钻研羽毛球的拍打技巧和接球技巧。为了增强羽毛球比赛的趣味性，教师可以将不同身体素质的学生，混合分布到多个阵营中，确保每个阵营综合水平一致。然后按照每个阵营学生人数，给他们分发相应数量的绳子，让学生用绳子将自己的一个胳膊与其它同学的胳膊绑起来，并规定比赛时间，最终以接球次数最多的阵营获胜。这样学生为了提高阵营的接球率，就会在比赛中不断调整自身的拍球技巧，提升学生的团结合作能力，促使学生在探索拍球技巧中培养学生的自学能力。当羽毛球比赛结束后，教师应及时对获胜阵营进行赞赏，让他们将自己的接球和配合技巧在班级上分享，帮助其它学生对比分析自身的缺陷，强化学生对羽毛球的理解程度，使得学生在今后进行羽毛球训练时，能够不断改进自身的问题，提升学生的羽毛球技巧。[2]

综上所述，这些年国家颁发了新课改教学政策，教师在高职院校羽毛球教学中创新教学方法时，应全面分析羽毛球教学中的问题，结合教学实际情况改进教育教学模式，通过转换课堂教学主体、差异性教学、开展羽毛球趣味比赛的方式构建高效课堂，调动学生学习羽毛球的积极性，促使学生在羽毛球训练中全面增强自身的综合素养，提高羽毛球课堂教学质量。