李拔秀

(广西桂林市灵川县大境瑶族乡中心校 广西 灵川 541206)

"穷人的孩子早当家"这是 《红灯记》中手持红灯的铁梅姑娘唱的词儿，也是我们山里老一辈经常讲的话，希望后辈在生活中有自主学习的能力。大境瑶族乡中心校地处边远山区，全乡五百多小学生，分布在两个完小，两个教学点。这里山多田地少，大多数中青年外出打工，家中基本上留下老人和小孩。因为没什么文化，大多数农村老人对于孩子也只能照顾个衣食住行，基本上吃不消指导孩子的学习，至于学习和品格习惯的培养是无能为力的，导致厌学、弃学，适应社会能力差，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。老师们要改变这种现状，就要根据留守儿童的条件和需要，自由地选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控学习活动，完成学习目标的学习方式，培养孩子们自主学习的能力。

1.明确学习目标，让梦想成为自主学习的理由

父母远离家乡到外地打工，他们想出去吗？不想，大山里田地少，没什么特色产业，只能外出打工来养活一家人。父母希望我们在家好好读书，学好本领，将来把家乡建设好，山里的人们不用背井离乡去挣生活费。为了父母这一小小的梦想，必须要努力读书，不让他们为我们操心。理解父母在外打工的艰辛，感恩父母。老师利用晨会课，主题班会课和思想品德课给孩子们讲知恩图报是我们中华民族的传统美德，讲有关毛泽东、周恩来感恩的故事，讲周恩来"为中华之崛起而读书！……