朱彦铭

(江苏省溧阳市实验初级中学 江苏 溧阳 213300)

体育大都是竞技性项目，比赛法在初中教学中被广泛应用，对提升学生的竞技意识有着很大的帮助。在实际的体育教学中，仍存在着许多问题有待教师的解决，教师要重视起对教学的创新，充分挖掘学生的潜能，帮助学生更好的掌握体育知识技能并进行合理的应用，让学生的身体素质和体育经济能力得到有效地提升。教师提前做好课前准备，将学生有目的的带入到体育课堂特定的教学情境中，为学生开展体育学习创造良好的氛围。

1.从学生的兴趣出发，创设比赛情境，激发学生的主观能动性

在教学活动中，学生应该处于主体地位，只有将学生的主体作用充分发挥出来，才能让课堂效率逐步提升上去。初中学生的学习压力相对较大，对体育这门学科的重视程度也并不高，教师要想让学生很好得进入到创建的教学情境中，首先要激发学生的学习兴趣，教师可以从学生感兴趣的事物入手进行相应的情景设计，充分激发学生的探知欲，让学生以更好的状态参与到比赛情景中去。教师可以联系实际的生活进行比赛情景的设计，可以帮助学生更好地熟悉教学所设置的情景并有兴趣参与到课堂比赛中。同时，初中学生的学习能力正处于相对较强的时期，教师根据学生的兴趣进行相应的比赛清情景的安排，可以让学生在比赛情境中逐步增强自己的能力，丰富自身的体育知识储备，为将来的体育学习和技巧的使用打下坚实的基础。……