叶亲美

(福建省周宁县实验幼儿园 福建 周宁 355400)

引言

幼儿园开设课程的主要目的就是为了促进幼儿的全面发展，为了更好的实现这一目标，就需要将幼儿园的主题活动和数学教育整合起来。数学教育的最终目的便是帮助孩子解决日常生活中所面临的问题，为孩子的将来发展起到夯实基础的作用。以往的教学活动中，数学活动通常是通过不同科目来进行的，数学活动具有严谨的科学态度，因而很难受到天性活泼的幼儿们的欢迎，如果将数学教育与主题活动整合起来的话，就能够让幼儿们在游戏中享受到学习数学的乐趣，能够更好的开展数学教育。

1.心中有底——把握好各年龄阶段数学教学活动目标

单纯作为一个概念来看的话，数学教育是十分抽象的。因此，在幼儿园数学活动中教师要帮助幼儿了解相关的数学概念，同时也要能根据幼儿的年龄阶段针对性的为他们制定专属的数学领域阶段发展目标。那么这就要求教师们能够将幼儿园大班、中班以及小班数学领域的阶段发展目标牢记在心并能够灵活运用。

2.心中有序——掌握数学活动目标中的顺序

在幼儿园中，数学教育要循序渐进的进行，而不能想着一蹴而就。要从幼儿的兴趣领域出发，将其带入到主题活动中，满足幼儿的学习需要。但是在某些主题活动当中，却不能做到以数学教育为主，数学教育仅仅作为一种主题的延续而存在，而在有些主题活动中，数学教育虽然成为了活动的主题，但是表现形式却不是很明显，面对这些情况时，教师应该合理地把握教学活动的顺序，通过整合的方式，将数学教育完美融入到主题活动当中。……