吕冰心

(福建省厦门市莲龙幼儿园 福建 厦门 361000)

幼儿在幼儿园的基本活动就是游戏，而区域活动也是一种游戏化的小组活动。这是孩子们喜欢的一种自我学习，自我发现，自我探索和自我完善的活动。该活动是灵活的并且变化多样的。当前，这是进行素质教育的主要行动形式，有助于创建，发展和全面提高学龄前幼儿的素质。

1.开展区域游戏活动的重要意义

1.1 开展区域活动有利于幼儿身心的全面发展。孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种活动。然后，孩子们可以在活动中全面发展身体，智力，劳动，美观方面，充分体验成功的喜悦。发展社会性和健康的人格。

1.2 开展区域游戏有利于培养幼儿的创新意识。对于3到6岁的幼儿来说，最具创造力的时间和户外活动是展示幼儿创造力发展的有效方法。当孩子参加区域游戏时，可以与伙伴一起探索，玩耍，发现更多的玩法，并创造出一些新奇的作品。这些行为都能够体现出幼儿的创新意识。

1.3 开展区域游戏有利于提高幼儿的动手操作能力。当幼儿参加区域游戏活动时，他们将独立探索并结合野外资源，绘画，科学研究，阅读和写作，进行益智类的游戏，搭建积木等，幼儿可以通过自由探索等方式来提高他们的动手操作能力[1]。

2.幼儿园区域游戏的开展策略

2.1 设置合理的游戏区域，全方位丰富游戏素材。在老师为孩子开展活动区域游戏之前，他们必须创建适合其年龄，学习特征和爱好的游乐区，并在区域游戏开始之前，给孩子们配备相应的游戏素材，并帮助幼儿进行操作性较强的活动。……