林晓霞

(福建省龙岩市永定区金凤幼儿园 福建 龙岩 364100)

引言

苏霍姆林斯基在谈幼儿教育时曾经指出：“儿童年龄小，经验有限，生活中的形象再现得越明显、越具体，对他们的思想影响就越强烈。”由此可见，在幼儿教育阶段教师需要将教育内容和多样化的教学活动进行有机的融合，在真实的场景再现中开展教学活动。由于阶段的安全教育工作需要根据幼儿不同的年龄段特点进行因材施教，情景化策略的应用可以将安全教育的问题融合到真实的活动游戏中去，在引导幼儿参与游戏互动的过程中达成安全教育的目的，并借助教师的引导帮助幼儿逐步树立正确的安全意识，助力其健康快乐的成长。

1.幼儿园实施安全教育的重要性

幼儿园是幼儿学习和生活的重要场所之一，幼儿一天的绝大部分时间都是在幼儿园中度过的。在幼儿日常学习和游戏活动中包含着许多需要注意的安全事项，尤其是在集体活动期间需要格外注意安全问题。作为幼儿教师，在日常教育教学工作中不仅要做好基本的德育智育教育工作，同时还要有计划和有针对性地为幼儿讲解相关安全问题，帮助幼儿能够直面生活中存在的不安全因素，使幼儿能够清楚地知道哪里有危险，学会怎么样去避免危险的发生，更好地保护自己。幼儿阶段的孩子具有很强的模仿能力，通过教师设计的安全教育小游戏或者情景化的互动场景，幼儿在参与的过程中不知不觉就会具备基本的安全意识，然后再借助教师的强调讲解，从小在心里就会埋下安全意识的种子，从而在日常生活和学习过程中可以有意识地规避不必要的危险因素，整理幼儿健康快乐的成长。……