詹 云

(贵州省遵义市红花岗区第四幼儿园 贵州 遵义 563000)

幼儿园具有户外活动的优势，但是教学的过程中，要发挥户外活动场地的优势，却有很多环节需要注意。实际教学的过程中，户外活动场地的利用率却很低，对于趣味性比较高的区域，幼儿的参与度相对比较高，但是也有很多区域幼儿参与度很低。面对这样的情况，加强户外活动场地的趣味性，成为了幼儿教学中的一个重要方向。本文主要以幼儿教学为背景，分析了户外活动场地利用的现状，以及利用户外活动场地促进幼儿健康发展的有效策略。希望给幼儿教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给幼儿的健康发展奠定一个良好的方向。

1.幼儿园户外活动场地利用的现状

1.1 忽略了幼儿的实际需求。户外活动场地的设立，主要是为了给幼儿提供一个更好的成长环境，而幼儿的成长是包含多方面的。幼儿的身体健康、心理健康、学习能力、思维能力、综合素养等，都是影响幼儿健康成长的重要因素。实际户外活动开展的过程中，更多是以教师的意愿为主，从而忽略了幼儿的成长需求，这样就失去了教学的根本意义了。

1.2 户外活动场地的规划缺乏合理性。幼儿教学的过程中，无论是户外活动的场地规划，还是活动的设计，都需要符合幼儿的特点，但在场地的划分中，却存在很大的局限性，这也是造成很多活动区域利用率低下的主要原因。只有合理规划户外活动场地，才能最大程度的发挥其价值和教学的作用。……