杨柏球

(广东省东莞市常平镇袁山贝小学 广东 东莞 523560)

引言

经实践证明，学校管理工作开展的质量和有效性，会对学生综合素质的培养与提升起到决定性的作用，如果无法根据新时期学生的特征，进行德育和安全管理的更新改革，则其最终效果则还会不断被削弱。由此可见，若想真正提高小学管理的实际水平，学校结合实际情况重构管理模式是十分必要的，一方面针对德育与安全管理问题进行有针对性的处理，另一方面也要促进小学生道德意识和安全意识的有效提升，为他们的茁壮成长，尽可能的创造良好环境。

1.小学管理中展开德育和安全管理的必要性

小学生正处于对世界充满探索欲和好奇心的年龄，同时这也是培养他们良好品质的重点时期，因此，在进行德育教育和安全管理的时候，教师必须要确保对学生生理及心理特征了解的充分性，才能真正提高他们的道德水平。实际上，相比较良好的学习成绩外，小学生在校园内的人身安全更为重要，只有保证学生具备足够的安全意识和保护能力，才能教会他们遵守规章制度，才能进行德育教育乃至其他能力培养。另外，如果能采取有趣的德育和安全管理方法，则学生对此的兴趣也会大幅提升，进一步形成学生愿意学、教学效果好的良性循环。小学生的世界其实就像是一张白纸，只要教师通过正确的德育和安全管理教育手段进行引导，就能为他们健康茁壮的成长提供更高程度的保证[1]。……