张建江 吴美华

(福建省武夷山第一中学 福建 武夷山 354300)

进入21世纪，我们已经进入了互联网时代，而以互联网和多媒体为主的新兴信息技术也正在潜移默化间改变着我们的生活、学习与工作。相关技术在教育教学领域的实践应用便是其对日常生活影响和改变的直接体现。过去，高中体育教学一直采用的是相对传统、单一的教学模式，再加上迫于高考的压力，所以学生很少会愿意配合教师开展各项教学工作，因此实际教学质量根本无法保证。虽说高中体育的考评机制正在不断完善，但这却使得高中体育教学陷入了以分数为主的误区，所以仍需要进一步推进高中体育教学改革，要为学生搭建起全新的学习平台、激发学生的学习兴趣，如此才能够保证实际教学质量。

1.传统教学模式下高中体育教学存在的问题

1.1 学生缺乏学习兴趣。体育是高中课程体系中非常有代表性的一门课程，因此与常规学科相比存在非常显著的区别，而兴趣则是学生学习体育的重要驱动力。从大环境来看，以高考为主的人才选拔模式根本无法在短期内改变，再加上学生需要面对繁重的学习压力，所以根本无法保证实际学习兴趣，这就是为什么大部分学生都不愿上体育课，甚至在盲目逃避体育锻炼。当然，也有少部分学生非常愿意上体育课，但那只是因为他们的文化课成绩不理想，所以希望通过报考体育类院校来圆自己的大学梦。[1]面对上……