蔡伟杰

(浙江省临海市杜桥镇川南小学 浙江 临海 317016)

我国藤球运动进入到学校的起步比较晚，理论知识还不够完善，没有全面的考试体系，教师、场地以及器械等一些教学条件也相对缺乏，让藤球运动无法顺利的在学校中进行。本文通过相关调查与分析，针对现如今学校在开展藤球运动时常见的问题，提出相应的可行性分析，为我国学校开展藤球运动提供一些参考。

1.学校开展藤球运动时常见的问题

1.1 教师和学生对藤球运动的了解不够深入。根据相关调查，阻碍学校开展藤球运动的最大因素就是由于没有对应的教学大纲。根据省内统计，有将近一半的教师与学生对于藤球运动的了解只是停留在看过比赛，有五分之一的学生对藤球运动一点都不了解。所以，从统计结果来看，省内学校教师的了解程度还算很高，但是学生对于藤球的了解还远远不够，但是藤球运动课能否顺利开展，在一定程度上取决于教师与学生的了解程度，只有教师对藤球运动足够了解，清楚其自身价值，才能将课堂与藤球运动有机地联系在一起。

1.2 师资力量不足。根据相关调查，影响藤球运动在学校开展的另一个因素就是缺少教师。同时，省内四分之三的教师毕业院校没有开展藤球课程。这就说明了一些体育院校对于藤球运动的重视程度不高，藤球课程的顺利进行与体育教师有着很大的关系。建议体育学校多多培养优秀的体育教师来从事藤球运动，从根本上来解决师资力量不足的问题。……