周 渊

(贵州省盘州市大山镇马依中学 贵州 盘州 553500)

引言

新时期，随着物理教学改革深入开展，在教学实践过程，教师通过结合生活内容，加强了物理教学设计水利，利于激发学生学习兴趣，从而为高效的物理课堂构建奠定了基础。下面结合具体教学内容，科学的分析初中物理教学结合生活的有效对策。

1.初中物理教学结合生活的意义

尽管初中物理的难度不是很大，但是对于刚接触物理这一学科的学生而言，还是客观存在一定的困难的情况，如果学生出现畏难情绪或者障碍，势必会形成恶性循环。对此，教师要充分激发学生的学习兴趣，兴趣作为教学的最佳方法，能够让学生形成长期的学习动力。教师要积极联络学生的实际生活展开物理教学，让学生降低对物理学习的陌生感，力求达到最佳的学习效果。通过物理知识解决现实的问题或疑惑，能够更好提升物理知识的内涵，并且加强学生对物理知识内容对实践的考量，最大化学生的好奇心以及求知欲望，并且梳理一个良好的学习框架，为学生提升自己的学习水平奠定良好的基础。

2.初中物理教学结合生活的策略

2.1 课堂导入生活化，创设生活化情境。课程导入是整个初中物理教学过程中的核心环节之一，高质量的课程导入工作，不仅能够帮助学生激发自己对物理的好奇心以及学习热情，更能够帮助学生最大化降低学习的难度，达到高质量、高效率的学习工作，提升对物理的理解。……