刘 滨

(福建省平潭澳前镇中心小学 福建 平潭 350400)

随着新课程的不断改进和加速，教师应着重在基础数学教学中改变和改进教学模式。有时候学生在学习数学时没有掌握数学技能。因此，教师应积极更新课堂概念，并运用创新的教学思想来促使学生对数学概念有新的认识，让学生可以自主的进行探索和思考。教师还应尊重学生的主观想法，并让学生积极参加课堂活动，以激发学生的学习能力和创新能力。基础数学的教师应留意“学生对学习数学的思考”，并根据他们的实际情况，通过将数学结合现实生活来教育学生，从而提高学生的创新思维。

1.在小学数学教学中培养学生创新思维能力的意义

促进学生创新思维能力的发展是新计划的重要任务之一。小学数学是为学习更高层数学奠定基础的，也是人才发展的重要一步，创新思维指导着基本数学程序的发展。根据学生基本感知素质，基本数学知识的方向遵循具有抽象思维的想象规则，从简单到复杂的发展。通过为学生开发“在数学基础教学中的创新思维”，学生可以提高发现和解决问题的能力，还会提高他们的逻辑思维。教师会根据具有基础知识的学生的能力逐步发展学生的创新思维[1]。

2.小学数学教学中学生创新思维的培养策略

2.1 教师要改变教学观念，给学生心理上的支持和帮助。

2.1.1 改变传统教学理念。为了改善学生的思维，教师需要改变传统教育的观念。在小学阶段，教师应将重点放在学生学习基层知识上，提高学生对数学的积极性，激发他们学习数学的热情。……