李喜艳

(吉林通化县第八中学 吉林 通化 134100)

师生互动和生生互动的有效性对课堂教学的整体质量都有影响，因此在实践教学活动中，初中数学教学应该重视起课堂教学互动环节，通过多种教学组织形式和教学手段的使用，为学生提供互动契机。在互动教学模式下，促进初中生的思维能力发展，提升其数学素养，为教学改革提供动力，打造灵性高效课堂。

1.初中数学教学中存在的主要问题

1.1 教学理念落后。受到传统应试教育的影响，大部分初中数学教师在教学过程中仍然沿用传统灌输式的教学方式，在课堂上将大量知识灌输给学生，很少与学生交流互动，不了解学生对知识的掌握情况和真实的学习情况。这种一刀切式的灌输教育已经无法适应当下的教育环境和教学发展，反而会对初中数学教学质量的提升产生阻碍。在新的教育理念的指导下，广大初中数学教师要不断创新自己的教育理念和教学方式，采用多元化的教学方法，在数学课堂上加强与学生之间的沟通和交流，同时引导学生与学生之间互相探讨知识，为学生营造一种轻松愉快的学习氛围。

1.2 学生学习的积极性不高。通过长期的有关教学实践发现，许多初中生对数学学习存在偏见，他们并未意识到初中数学学习对于以后学习发展的重要意义，而是将这门学科视为应付考试的工具，平时不注重学习、听讲，只是在考试前临时抱佛脚。数学学习本就比较……