王惠中

(宁夏盐池高级中学 宁夏 盐池 751500)

在新课程标准下的有效中学数学教学，我们广大教师应树立先进的教学理念，具备时间和效益的观念，自觉追求数学教学的实效性。学生的高效学习能使我们的教学效益得到大幅度的提高，这是我们每一个教育工作者的清楚认识。我们教师要选择切合实际的教学模式和教学方法，积极引导学生转变学习观念，运用他们切合自身的学习方法，不断提高自己的学习成绩，从而使我们的教学策略行之有效，教学质量得到良性地循环发展。这是高中数学教学的一个核心课题，也适应当前教育的新要求，有着重要的现实意义。

1.转变教学理念，探讨结构变化

教育教学实践中，我们广大数学教师在学习大量专业知识的同时还要不断地转变教学理念，开阔眼界，改进自己的教学方法，使自身能力得到快速提升，这也是新课程理念教学的一个新要求。我们要鼓励学生积极地自主探索和钻研所学知识的形成过程，不断体验学习数学的乐趣，发挥正能量效应。紧锣密鼓的课程改革，教学框架发生了巨大变化，而新课程标准正是我们中学数学教学的启明星。我们师生间要密切的相互配合，共同努力，创造出一个良好的教学效果。第一，改变了设计思路。与以往教材相比，课程框架和内容在设计思路上就有了明显的改变，这样更匹配于学生的思维结构。通过教育教学的实际情况，对现行教材既考虑到数学学科的本身特点，又对学生学习数学的阶段性特点做了全面性的分析总结，我们要在新课程理念的思想指导下，运用新的方法，更好地服务于教育教学。……