劳淑怡

(广东省广州市番禺区洛溪新城小学 广东 广州 511430)

值得教师关注的是，小学数学教学中解决问题题型的解题方法之一就是画图分析数量关系，这种重要的解题方法，影响着学生学习解决问题，而且对他们今后的数学的学习也有很大影响。在新教材的实施过程中，显而易见的是画图分析数量关系方法的教学体现已经淡化了，但其实很多题型需要用到这样的方法。

学生解决问题能力的培养在数学教学中十分重要，加强学生这个能力的培养，才能进一步提高学生解决问题的能力。而对解决问题中教学策略的有效性进行研究，有利于培养学生解决问题的能力。画图分析数量关系作为小学数学低年段教学中一种有效的教学策略，能帮助学生更好的解决问题，通过不断解决问题来积累知识，提升学生的数学核心素养。

在番禺区不断升级优化“研学后教”课堂教学改革的过程中，结合新技术的解决问题中画图分析数量关系教学有效性的研究，推动着“研学后教升级版”研究的发展。

1.国内研究现状

1.1 教师解决问题的教学方式较于陈旧和程序化。普遍来说，小学生的求知欲望还是比较强的，面对这样的现实情况，大多教师都会采用解决问题的教学方式，当然，很关键的一点，学生在数学学习过程中需要不断提高其思维方式和逻辑能力。可是大多教师的做法会影响学生对于解决问题的学习，原因是他们采用的教学方式比较陈旧和程序化，比如灌输式的解决问题教学，使学生缺乏自我对问题的分析与解答。……