张 进

(新疆阿克苏市第三中学 新疆 阿克苏 843000)

前言

新课改的实施逐渐改变教师的教学理念，从传统的“照本宣科”式教学，逐渐发展到现在的重视与生活实际结合的教学，重视学生利用数学知识解决生活问题。这需要教师从实际出发，将数学教学与生活进行充分结合，促使学生灵活运用数学知识的能力。在教学中，教师要为学生提供运用数学知识的机会，提高学生学习积极性的同时，帮助学生树立自信心，并促使学生主动寻求和发现问题，从而提高教学质量。

1.搭建学生自主学习探究平台

在新课改中，教师是学生的教育者、引导者，是“教”的主体，而学生是学习任务的执行者，是“学”的主体。教师要将初中数学教学与生活实际结合起来并进行实践教学，可以选择为学生搭建自主学习平台的方式。在教学中，教师要对直观性、客观性等教学原则和方法设计教学活动，激发学生对数学的热情和主动性。对此，教师需要利用生活为学生提供素材。例如：学习“勾股定理”时，教师可以引用生活中的“三脚架”等设备作为教学素材，引导学生思考三脚架的各边长如何利用勾股定理进行计算等问题，将学生带入到数学情境中，且直观的素材更便于学生理解和探索知识，促进学生自主学习，有利于学生从更深层次上掌握知识点，理解并运用数学知识。

2.利用生活常识解释理论知识

人的思维活动受到客观存在事物的影响，是从感性认知逐渐开始发展。……