徐明云

(宁夏中卫市第七小学 宁夏 中卫 755000)

引言

随着新课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了非常大的变化。这也要求学生必须具备创新思维和创造性学习能力。在日常的教学中，为了培养学生的创造性学习能力，教师要努力激发学生的学习兴趣，让他们具备活跃的思维，并且敢于质疑，进而充分发挥他们的探究精神。

1.有目的地培养学生创造性学习能力的重要意义

学生在小学阶段所表现出来的好奇心和想象力正是他们创造性能力培养的基础。学生并不是天生就具备这种创造性的学习能力，而是应该在教学的过程中通过教师有目的、有针对性的培养，让学生冲破思维定式的束缚，并摆脱框架式的学习方法，让学生能进一步地掌握相关知识，培养自身的能力，这对学生未来的发展来讲有十分重要的作用。小学生作为时刻在成长中的个体，能力的发展也是从简单逐渐到复杂的，更是从具体认知逐渐变为抽象认知的过程。小学数学的教学可以让学生很好地满足这样的发展需求，让学生在学习的过程中充分地发挥自己的想象力和创造能力，不断协调自身发展，具备独立操作的能力以及独立思考的能力，能够站在多元化的角度对问题进行分析，这才是培养学生创造性学习能力的基础。

2.创造性学习能力与数学教学结合的关键

小学数学教学阶段对学生创造性学习能力的培养，主要是让学生在思维活动等方面进行创新和创造，重点突出学生在学习过程当中不应该墨守成规，应该主动地提出有创造性的问题，并且主动地探索解决问题的方式方法。……