妥小燕

(甘肃省临夏州广河县回民第一中学 甘肃 广河 731300)

互动式教学主要表现为以教师为主导，学生为主体的课堂教学，实现“教”与“学”之间的密切联系，使教与学相互融合、相互促进，展开有顺序性的整体教学活动。互动式教学尊重学生的主体地位，注重师生之间的有效交流。在初中英语教学中应用互动式教学模式，可以有效激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语写作能力和口语交际能力，有效培养学生的综合素养，让在学习初中英语过程中，感受英语的价值与魅力。

1.初中英语教学现存的问题

1.1 师生缺乏互动，教学方式陈旧。受传统教学模式的影响，有部分英语教师依旧采用传统“填鸭式”的教学模式，学生的主体作用得不到有效发挥。在初中英语教学课堂上，教师注重对学生的知识灌输，很少与学生进行沟通和交流。教师不能充分掌握学生的想法和学习能力，使教学效率得不到有效提升。

1.2 学生口语交际能力有待提升。进行语言学习就是为了交流，用不同的语言文化，充分表达出自己想法。但是，从目前的初中英语教学来看，学生的英语口语能力不强，呈现出“哑巴英语”的现象。有一部分原因在于初中英语教师与学生的交流较少，对英语口语不够重视，久而久之，学生只注重英语成绩，很少开口练习英语[2]。

1.3 学生对英语学习的兴趣不高。受传统英语教学影响，初中英语教学氛围比较沉闷，学生在学习过程中遇到的困难较多，学生提不起来对英语学习的兴趣。……