熊吉华 湖南电子科技职业学院

众创时代背景下，创新创业教育成为高校教育的一个重要内容之一。创新创业教育不仅能够有效缓解当前大学生就业问题，而且对于提高大学生专业素养、促进大学生全面素质发展和实现“中国制造”向“中国创造”转变具有重要的意义。目前，大多数高校已经意识到创新创业教育的价值，并在高校积极探索创新创业教育实施的途径。然而，创新创业教育与高校专业课程教学的融合程度不够，没有将创新创业教育与专业教学有机结合起来，制约了创新创业教育进一步提升的进程。本文基于创新创业教育和专业教学融合的视角，探索创新创业教育在教学实施过程中的途径，以更好地促进创新创业教育与教学过程的深度融合，以更好地推进创新创业教育，在促进大学生专业发展的同时，提高学生创新创业能力。

一、创新创业教育与教学实施过程融合现状

目前，创新创业教育缺乏系统性，与教学实施过程衔接不够深入，主要存在以下几个方面的问题。

（一）融合意识薄弱

目前，不少高校缺乏创新创业教育与教学过程融合的意识，意识形态的弱化直接导致高校创新创业教育和教学过程融合行动的滞后性。高校并没有基于两者融合的需要，对高校创新创业教育和教学进行优化设计，从而导致创新创业教育和教学过程的互为独立，不能充分利用专业教学对创新创业教育的促进作用，造成教学资源严重浪费。……