董舟维 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院

落实精品课程建设要求，旨在形成良好工作体系，丰富体育教学手段，提升体育课程师资队伍水平，构建体育课程的发展规划模式，进而实现体育精品课程的稳定发展和有效运行。从体育类精品课程构建的实际情况进行详细分析，为构建高效的体育课堂提供可行性策略。

一、高校体育类精品课程建设现状

高校体育类精品课程建设过程中，存在了一定的问题和不足，这是需要引起高校重视和关注的。第一，体育学科构建过程中，出现了本位主义的限制。在课程建设过程中，把术科作为基础的体育类精品课程展现出了主导地位。这其中，忽视了多学科交叉的体育学科精品课程建设。同时，很多课程往往局限在公共体育、田径和篮球等方面上。在实际教学过程中，并没有突破学科本位的限制。第二，高校体育类精品课程建设过程中，并没有展现出较高的师资队伍建设水平。实际开展建设工作的时候，缺乏良好的体育学科课程建设引导，并不能从综合性方面入手和分析，缺乏对高校体育课程重视的情况下，并不能展现出较强的综合教学能力和水平。这不能为学生的体育课程知识学习带来良好的指引和参考[1]。最终，所释放出的教学能量和精彩不够充足，难以从综合性方面入手，带动高校体育课程的发展和进步。第三，精品课程建设的时候，所形成的评价体系不够全面和合理。……