邹春 南京江宁科学园小学

顾名思义，趣味教学法指的是一种以兴趣培养为主线的教育方式，其本质目的是提高学生的学习兴趣，从而在实现教学效果提升的同时，推动学生的健全发展。着眼小学体育教学实际的话，我们能够发现，当前的小学体育教学大多以口语引导+技能训练为主，教学模式枯燥且单一，很容易让学生产生厌恶或抵触情绪，进而给后续教学埋下负面隐患。对此，如何落实趣味教学法就显得尤为重要了。广大小学体育教师还需在立足于小学生认知特点、学习规律的同时，积极引入一些趣味性强的教学方法，从而激起学生的体育训练热情，进一步彰显体育学科的育人优势，为学生身心素养的全面发展奠基。

一、依托信息手段，激发学习兴趣

如今，信息技术发展日新月异，教育信息化成为小学体育教学的重要改革方向。围绕信息化的时代教育形式，积极创新体育教学设计和教学模式，对于趣味化体育课堂的建设有着诸多现实意义。一方面，信息手段的运用能够营造一种视听一体、多姿多彩的体育课堂，通过这种学生熟悉且喜爱的方式来开展体育教学，必然能够激起他们的学习热情；另一方面，信息手段能够为体育教学提供诸多丰富多彩的教育资源，以音频、影像等方式，形象化地展现技巧知识，降低学生的学习难度，提高其训练有效性，让他们保持长久学习活力。所以，加强信息手段的课堂渗透是很有必要的。……