孙楚宁 长春中医药大学体育教学部

多媒体技术是以计算机技术为核心的多功能媒体，具有数据采集、信息编辑和数据存储功能，能够将图片、文字、音频和视频等资源按照一定的逻辑程序结合起来，使表述内容更加直观。在教学过程中，通过多媒体技术对具象事物进行修改、调整和制作，能够改变事物的本来样貌，形成难以理解的抽象内容，从而对内容产生更加准确的认识。也可以对多种信息资源进行组合利用，在人体的多感官辅助作用下，对事物产生更加深刻地理解。

一、高校体育教学运用多媒体技术的主要问题

（一）学校多媒体教学设备过于陈旧

在高校的体育教学中，由于很多教师长时间不使用多媒体教学工具，使得教师的设备更新意识淡薄，多媒体设备陈旧，有的甚至都已经无法正常使用。同时，高校由于资金问题，对教学工具和设备的成本投入较少，也少有教师有意识地进行设备淘汰，主动要求更换教学设备。

（二）学生体育学习的参与热情不高

教师的多媒体教学手段和内容无法满足学生的个性化发展需要，不能有效地指导他们提升动作技术技能，使学生对多媒体教学的要求不强。在使用多媒体教学设备时，学生无法产生独立的见解，与教师之间的交流互动时间较短，课堂参与的积极性不高。

（三）多媒体未能在活动中发挥作用

在高校体育活动中，由于学生自主进行实践活动，教师的干预行为较少，因此，通过使用多媒体教学工具，提醒学生使用专业技术动作的功能能够充分发挥出来，但是教师不能产生多媒体教学工具的使用意识，导致多媒体教学工具的使用途径受到限制。……