宋 伟 吴建伟 周名政

融合思政要素创新教学方法——以篮球课堂教学为例*

宋 伟 吴建伟 周名政

（沙洲职业工学院基础科学系，江苏 张家港 215600）

篮球选项课在传授专项知识和技能的同时，应结合篮球运动的特点，挖掘实践课教学中蕴含的思政教育元素，改进教学方法，渗透思政教育内容，用“立德树人”的理念，把课堂思政教育教学贯穿到教学中的各个环节。

篮球选项课；课堂教学；课程思政

在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调“要实现全程育人和全方位育人，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课发挥育人合力，形成协同效应”[1]，这就需要我们要将课程育人的理念融入到各学科中，实现各类学科和思政课程协同育人的效应。高职院校肩负培养面向生产、经营、管理一线的高素质技能型人才，体育课在配合专业课教育的同时，肩负培养高职学生良好的职业身体素质重任。篮球选项课教学为高职各专业人才培养目标的实现，以及高职学生的成长和终生发展，打下坚实的身体基础。篮球运动的团队合作性、身体对抗性等特点，会让学生在学习篮球技能的过程中，面临来自生理和心理方面的各种挑战，这一过程有利于培养学生沉着冷静、坚韧顽强、敢于拼搏等良好的心理素养；有利于建立良好的规则意识，培养团队合作意识，树立集体荣誉感。同时篮球选项课也是对学生进行爱国主义、民族精神、爱岗敬业等思政品德教育的重要阵地，篮球运动中所蕴含的体育文化和体育精神内涵，能使学生树立正确的人生观、世界观、价值观。……