黄永正 胡永红 王晓东

供给侧改革背景下校园足球师资培养路径研究*

黄永正1胡永红2王晓东3

（1.韶关学院 体育学院，广东 韶关 512005；2.曼谷吞武里大学 体育学院，泰国 曼谷 10170）

为促进校园足球事业蓬勃发展，文章立足于供给侧结构性改革的思路，对校园足球师资现状进行了分析，认为当前我国校园足球存在师资供需不平衡，教师需求缺口较大，高素质足球师资缺乏，师资培养模式不够合理等问题。根据我国校园足球发展的现实需要，提出构建师资评价标准，提高足球师资质量；高校优化培养体系，提高足球师资培养的质量和数量；创新人才引进机制，吸引社会优秀师资建设校园足球等策略，以期为相关部门提供参考借鉴。

供给侧改革；校园足球；师资培养；评价标准

自2014年以来，我国校园足球事业已经走过了5个春秋。正如王登峰司长在2019年校园足球总结会提到那样：5年来，校园足球取得巨大的成果，认定了27059所校园足球特色学校，设立了38个校园足球改革试验区，遴选出160个校园足球试点县（区），建设了80个“满天星”训练营等[1]。

校园足球的快速发展也离不开国内学者的努力。5年来，国内学者对校园足球展开了大量的研究，取得的成果也日渐丰硕。归纳起来主要包括以下几个方面：（1）校园足球基本概念和内涵的界定。刘夫力等[2-4]学者通过梳理国内外校园足球的研究成果，结合我国实际情况，对校园足球基本概念、理念、本质及其规律进行辩证，进一步明晰了我国校园足球发展的目标和思路；……