姚志辉

体育专业篮球术科课程思政建设的困惑与路径*

姚志辉

（黔南民族师范学院 体育学院，贵州 都匀 558000）

课程思政是完善课程育人功能的具体做法，是落实协同育人的根本目的，是实现立德树人根本要求。体育专业篮球术科课程蕴含丰富的思政元素，实施过程中存在“显性教育”与“隐性教育”结合度、实施效果评价的困惑，需要在教学实践中进行研究、落实。篮球术科课程思政建设需要教师具有教育改革意识和责任担当；挖掘整理篮球课程思政元素，完善教材和教学大纲内容；梳理篮球术科课程思政内容，设置思政教学目标；做好有机融入和精准实施。

课程思政；体育专业；篮球术科课程

2016年12月全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校教育工作要落实立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。这次会议是高校课程思政教育教学工作的缘起，推动了教育管理者、教师对思政改革的重视和实践，在非思政课中实施课程思政、实现课程协同育人已达成广泛共识。四年的时间课程思政方面的科学研究成果呈现爆发式增长，截止2020年底已经发表学术论文6583篇，存在理论、理念研究的多，具体实施研究的少，其他学科研究的多，体育学科研究少的现状。……