阿曼古力·阿不都热西提 新疆大学

随着我国教育工作的持续推进，教育界对于人才核心素养的培养有了越来越高的重视，许多高校都掀起了培养体育人才的热潮，在高校内通过建设各类体育教学项目对学生身体素质进行积极培养，不仅能够促使学校其他学科教育的发展进步，使学生保持良好的身心状态参与学科教学，也能够对人才培养质量做出更大的贡献，使广大学生在毕业时不仅可以获得良好的学科职业技能，也能够获得良好的身体条件。但是就高校所开展的田径教学而言，目前教学活动中仍然存在着一定的不足，在教学效益上仍然有较大的上升空间，值得广大体育教师给予充分的重视，加强教学实效性，全面提高体育教学水平。

一、当前高校田径教学训练量与训练方法存在的弊端

（一）田径教学体育锻炼功能被弱化

相较于其他体育学科的学习，高校所开展的田径教学往往需要经过更为系统的教育引导才能够逐渐实现良好的教学目标，这样就会导致许多学生认为田径训练是专业运动员才能够完成的学习任务，自己不想做专业的运动员便可以在学习过程中不用付出过多努力和过多精力，这样的误解就会导致学生在体育活动时无法积极配合教学工作的开展，学习态度不够端正，相应的体育技能达标程度就会受到影响，出现这些现象根本原因便是由于高校田径教学体育锻炼功能被弱化，使无法提高对于田径学习的重视，并没有真正理解高校开展教学的核心目的，进而使效果的发挥受到了极大的影响[1]。……