丁海洋 钱芳斌

高校公共体育技能信息化教学模式的构建与探索*

丁海洋1钱芳斌2

（1.绍兴文理学院 元培学院，浙江 绍兴 312000；2.浙江越秀外国语学院，浙江 绍兴 312000）

以信息化教学的视角，分析高校公共体育技能信息化教学的现实意义及当前体育技能教学的实际，探索如何构建高校公共体育技能信息化教学模式，指出要依托慕课平台，探索多元化体育技能教学方法；加强技能教学方式的信息化建设，凸显体育课程的技能操作性；优化师资队伍，培养体育教师的信息化素养；优化技能评估考核机制。保障体育课堂技能教学质量，提高学生自主学习体育技能的能力。

高校；公共体育；技能；信息化教学

为积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部制定了一系列有关信息化教学的文件和政策。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出“学生应熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能”。可见，高校公共体育教学是高校教学的重要组成部分，而学生掌握体育技能更是体育教学的重中之重。在高校体育技能教学中融合信息技术，最终实现高校体育技能信息化教学的建设[1]。体育技能信息化教学对于优化体育教育资源，促进体育教育、教学将具有巨大的推动作用。

1 高校公共体育技能信息化教学的现实意义

1.1 提高体育技能教学效率和质量

传统的高校体育技能教学，主要依靠教师在课堂的常规教学，一对多的教学模式并不能提高学生学习的效率，加上相对统一的技能教学模式，极大的降低了学生学习体育技能的兴趣和积极性。……