陈 胜 肖 蕊

高校民族传统体育课程思政机制研究*

陈 胜 肖 蕊

（成都大学 体育学院，四川 成都 610016）

民族传统体育课程是形象展示民族传统体育文化的重要载体，也是推动现代体育教育与传统体育传承一体融合的关键途径。面对现代竞技体育的巨大冲击，高校在开展民族传统体育教学时，既要精选内容素材、优化课程结构，也要正视其中蕴含的思政元素，通过构建“体育课堂+课外实践+训练比赛”的课程思政机制，实现“德体兼修”的教学目标。文章以高校民族传统体育课程为研究基础，对其课程思政机制的构建价值及策略进行论述。

高校；民族传统体育；立德立教；课程思政；构建策略

在推动文化自觉与民族自信进程中，通过以体育知识、运动技能培养等课堂教育为基础，对课程蕴含的思想理念、民族文化等内容进行提炼、萃取，并将其合理融入到体育课堂、课下锻炼和运动竞赛等环节，构建高校民族传统体育课程思政机制，有助于学生在学习参与中，锤炼个人意志、塑造完善人格，增强学生对传统礼仪的内涵认知，建立应有的民族自信与文化自豪。

1 现实意义：构建高校民族传统体育课程思政机制的价值阐述

民族传统体育是我国传统文化的精髓，在坚定文化自信进程中，相关高校积极整合优势资源，挖掘学生诉求，相继开设了一系列民族传统体育课程。但目前课程大多仅偏重技能及知识讲述，对其中蕴含的民族文化、体育精神缺乏充分利用，影响了学生对民族传统体育文化的理解与认知。……