黄璜木 中山市小榄中学

足球理论课教学是高中足球教学中重要组成部分，它与足球实践课一同构成了完整的足球教学。足球理论的教学方式从形式上讲主要有足球理论课和足球实践课中的理论指导。[1]由于足球理论更容易解决举办班级联赛需要的问题。而且足球理论课教学承担着理论教学的主要内容，理论课的教学质量水平就成为班级联赛的关键。因此，探讨和分析足球理论课教学和班级联赛的现状和原因具有较高的理论和实践意义。

小榄中学从2014年就全面开展校园足球班级联赛，学校大力发展校园足球，然而，发现在班级联赛开展的过程中，学校只注重比赛的结果，忽视办赛前理论课的地位和作用。理论课的开展有利于激发学生对足球运动的兴趣，有利于激发参赛激情，有利于提升学生的足球运动核心素养，从而有效地提高班级联赛的参与度及联赛水平。

一、足球理论课在足球教学和班级联赛的地位和作用

2015年国家推出国家教育部等六部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》[2]（教体艺〔2015〕6号）和《中山市发展校园足球规划（2016-2020年）》等文件以来，我国各级中小学高度重视校园足球的发展，当今足球运动已成为我国的基本国策之一。明确学校体育教育的基本指导思想，让校园足球班级联赛的开展起到带头作用，提高学生体质健康。

（一）足球理论课在足球教学的地位和作用

足球理论课在足球教学的地位。……