谢秀瑜 贵州百里杜鹃管理区第二中学

在中学体育教学体系内，核心素养属于一种涉及身体素质、体育品德与体育文化素养的综合性概念。由于体育属于副科，与文化课相比教学时间较短，所以许多体育教师都将教学重心放在了技能训练之上，重点关注学生个人水平的提高。而随时教育改革进程的不断加快，体育教师要快速转变个人理念，紧密结合学生的具体情况，在传统教学模式的基础上，努力提升学生的核心素养，从而促使其全面发展。

一、中学体育教学学生核心素养提升的必要性

时代的快速发展对人才提出了更高的要求，唯有在中学阶段强化体育核心素养的培养才能满足时代对复合型人才的需求。所以中学体育教学应以人文思想为开展原则，培养学生适应并改造社会的能力，从而促进学生的全面发展。除了能够提升学生基本素养以外，如果要提升学生的综合发展能力，体育核心素养还需强化身体素质方面的培养。[1]在中学体育教学中通过提升体育核心素养，加强学生的身体素质，提高自身免疫力，让学生在学习生活中保持良好的身体机能，将更多精力投入到学习中去，从而促进文化教育工作的有序开展。此外，在中学体育教学中提升学生核心素养，不仅能够保障学生的身心健康，还可丰富学生的学习生活，为学生提供舒缓压力的方式。

二、中学体育教学学生核心素养的分类

首先，身体素质。身体素质培养主要包括健康素质与运动素质两方面。……