马豪琦 上海市川沙中学南校

兴趣是驱动学生学习行为的重要动机。在武术教学中，学生的学习兴趣会对学生的武术学习态度及其在武术学习活动中的投入程度和参与程度产生直接影响，并会由此进一步影响到学生的学习效果和学习体验。如果学生的武术学习兴趣高，那么往往其在武术学习活动中的投入程度和参与程度也更高，相应的学习效果也更好，学生更容易在学习中体验到成就感。反之，学生则很容易对武术学习产生消极抵触情绪，学习效果更是无从谈起，由此可见，武术教学中学生学习兴趣培养的重要性。鉴于此，本文就结合笔者的武术教学经验，从学生武术学习兴趣培养的角度出发，总结了几点切实可行的武术教学策略。

一、善用趣味教学游戏激发学生的武术学习兴趣

青少年学生普遍对游戏抱有极大热情，热爱游戏是他们最重要的身心特点之一。在常规武术教学中，学生常常会感觉乏味和枯燥，但游戏的融入却能够让教学氛围在不知不觉中变得愉悦；很多学生不愿重复练习的内容，却能够通过游戏让学生在“玩”中就实现了所学内容的练习与巩固。所以，针对这一点，教师在组织开展武术教学活动时，就可以适时、适当、适度的安排一些符合武术教学需求的趣味游戏，既达到了教学目的，同时也具有激发学生武术学习兴趣的功效。

应用案例：为了让学生体会寸劲的用法，笔者曾经在教学中设计实施过“双人抹布推击掌”的小游戏。……