文/甘肃省临夏州永靖县太极中学 冯泰山

党建工作存在一般化以及边缘化等现象，是我们对于党建与业务工作的科学内涵理解不到位的表现之一。在新时代党建背景下，教职员工一定要把握中心和大局，展开谋划和思考，用理论知识武装头脑，提高教职工人员的积极性以及创造性，向中心聚焦，为大局聚力。

一、加强党建与业务双融合双促进的作用

（一）深化思想政治教育。党建工作属于学校的政治工作范畴，在学校党建与业务融合工作开展的过程中，能够对思想政治教育起到一定的深化作用。首先，党建与业务融合工作具有一定的互补性，弥补了在思想政治教育工作过程中给人理解上的抽象性。各种文化活动都是学校开展思想政治教育的有效途径，因此作为管理人员应当开展各种党建与业务融合工作，最终使得党建工作对教职工人员的思想、性格、修养进行全方位的改善，端正教职工对于人生的认识和理解，而不是以逻辑进行证明。其次，在学校党建工作开展的过程中，能够强化情感教育对于人的影响效果，这就弥补了思想政治教育过程中给人思想层面带来的不足，情感是学校党建与业务融合工作开展的内涵，文化艺术之所以能够打动人，就是因为包含了大量的思想情感，能够对思想情感进行深化，将其形象地进行描绘，对于塑造形象有着十分重要的含义。这种对于人的思想震撼是单一的思想政治教育工作难以达到的。……