甘肃省庆城县长庆小学 柴爱琴

互联网时代下，小学语文教育事业也不断革新，语文教学中的德育也要跟上教改步伐，与时俱进，开拓创新。本文结合相关小学语文教学的实践经验，本着以人为本的教育理念，对如何在小学语文教学中进行德育渗透作了分析，以期为语文教师提供一些参考。

一、互联网背景下德育在小学语文教学中的意义

随着互联网的快速发展和广泛普及，我国网民数量急剧增加，青少年群体占据了很大一部分。当前，接触互联网的青少年主体渐趋幼龄化，网络已经成为学生最受欢迎的媒介之一。提及学生喜欢上网的原因，据调查显示，多数学生会选择玩游戏、追剧、看小说等，选择学习的占比不高。互联网为大众提供了丰富的信息资源，为人们的生活创造了娱乐空间。互联网对当前的教育事业发展既是机遇也是挑战，对学生而言，互联网开阔了他们的视野，拓展了他们的知识积累，发展了学生的思维认知，同时互联网又为教师教学理念和方式的转变提供了条件。而我们也需要看到，互联网中的信息繁杂、良莠不齐等现象，对心智不成熟、认知不完善且缺乏判断和辨别能力的小学生来说，在获取这些信息时极容易受到其中一些不良信息的影响，比如暴力、色情、违法犯罪等，因而，为学生的健康学习和成长埋下隐患。充分展现互联网积极的一面，避免学生受其消极的影响是教师不可推卸的责任。

小学语文教学内容中包含着丰富的德育素材，利用网络对学生实施德育相比于传统的教育方式更有利于促进学生良好思想道德的养成。……