江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 阮云蕾

寓言是一种古老的文学形式，主要是指通过短小精悍的故事来说明某个道理、阐释某种现象和渗透深刻的思想道德品质。语文教材中引入了多种多样、数量庞大的寓言，在实际的教学过程中，教师需要依据阅读的文本创设不同的教学思路和构建高效课堂，详细解读寓言，帮助小学生理解其背后的真正内涵，获得突出的教学效果。因此，在小学语文学科教学过程中，教师要重视寓言故事的有效解读，引入内涵丰富和切合实际生活的寓言素材培养学生的世界观和价值观，在思维发散的过程中促进阅读写作水平的全面提升。

一、更新小学语文寓言教学理念，科学引入信息技术

随着高新技术的不断发展，信息技术取得了很大的突破，合理引入学科教育教学活动中，可以确定预期的教学效果。在小学语文寓言教学过程中，教师可以把文字通过多媒体呈现为直观生动的图片和视频，激发小学生的寓言阅读和学习兴趣。教师借助多媒体技术使得寓言教学的效果比较突出，最重要的是给予小学生身临其境的感觉，可以让他们直接感受寓言故事的内容，发挥图文并茂教学的优势，以大大提升小学生的学习兴趣，展示寓言故事内容中栩栩如生的人物形象和曲折的故事情节。

例如，更新小学语文学科中的寓言教学理念需要发挥信息技术的积极促进作用，围绕小学生喜爱的动画片、图片等形式进行课堂指导，可以集中听课注意力，提高课堂教学效率。……