文/台州学院 席晶

二级学院是高校重要组成部分，是高校进行人才培养、科技创新的重要载体。办公室在各二级学院教学、人才培养及科研活动中发挥着举足轻重的作用。一方面，办公室面向一线教师、实验辅助人员及专职辅导员传达院校各项通知，督导和协助各项教研、学术交流活动正常进行；另一方面，办公室面向各专业学生，协助他们解决学业及生活中的各种问题。因此，二级学院办公室行政管理人员日常工作非常繁杂。如果对他们的工作没有一个科学合理的评价机制，一来难以调动行政管理人员的工作积极性，二来没有定性定量的考核评价易滋生行政管理人员的官僚作风，对高校行政管理部门造成严重的负面影响。因此，这就要求高校制定合理性、可操作性强的二级学院行政管理人员绩效考核策略，从而为高校后续落实教学管控体系变革工作提供保障。本文从高校二级学院办公室行政管理人员绩效考核现状入手展开阐述，针对如何优化绩效考核的问题进行全面探讨。

一、高校二级学院办公室行政管理人员绩效考核现状

（一）思想方面不够重视，存在形式问题。高校二级学院办公室行政管理人员自身对绩效考核工作缺乏全面认知，在思想方面不够重视，主观地认为绩效考核工作就是年底交张表，每年汇报内容大同小异，考核流于形式。这种对工作忽视的表现，会导致行政人员的认识误区，以为日常的工作主要就是传达上级部门下发的各项任务、收集各项材料并上传给主管部门。……