文/湛江科技学院 吕锦容

为促进高校图书馆的服务转型，缓解人员不足的压力，同时给广大学生提供实践锻炼的平台，高校图书馆吸纳学生参与图书馆工作的现象已经日渐普遍。随着学生群体参与图书馆工作的不断深入，也产生了相应管理问题，如：工作懈怠、积极性不高、队伍不稳定，服务意识不强。有效激励作为管理的一项重要内容，能够直接影响学生参与图书馆服务的质量与效果。2020年，资深培训讲师汪宁红将10多年的激励研究成果通过《非现金激励：如何更好激励你的下属》一书，全面揭示了非现金激励的真谛，丰富了企业管理在人才激励方面的思维发展体系。本文将此书的相关理论作为基础，充分结合高校图书馆的现实状况，综合考虑激励对象的特殊性质，总结提炼出了激励学生群体的非物质激励措施，以期从激励方面，推动学生参与图书馆管理工作取得良好效果。

一、目前我国高校学生参与图书馆管理工作存在的问题

高校学生参与图书馆管理工作，有利于激发学生的校园主人翁意识，同时这也是图书馆实现创新发展的内在需要。目前，国内各大高校图书馆随着学生参与图书馆管理工作的不断深入，学生馆员、图管会、馆属协会、读者协会、图书志愿者协会等各类学生工作组织应运而生，随之带来的管理问题也更加凸显。2014年，学者王静、尚博等人指出，学生参与图书馆工作，普遍存在人员流动性大，学生对工作的认识有误区，缺乏责任感，学生管理工作缺乏科学性等问题。……