太原市小店区第三中学 张凤云

2020年，一场突如其来的疫情改变了所有人的生活方式,引发了教育教学方式的变革，更促成了太原市小店区第三中学教研方式的改革。奋战在教学一线的教师们不仅在短短几天内迅速掌握网络直播必备的信息技术手段，更重要的是尝试了多种形式的网络教研，把生动的课堂，高效的课堂展示在学生和家长面前。“网络教研”并不是一个新生事物，网络早已走入全球的每一个角落，伴随着新课改的不断深入和网络技术的快速发展，网络研修已经成为提高教师专业能力的一个重要途径，我们充分利用先进完善的网络环境，提高自己的教研活动能力与专业素养。网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，为广大一线教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀教育资源，也使教师运用网络平台进行资源共享，校本教研已成为教师研修的重要途径。

一、网上“集体备课”

集体备课是学校常规教研活动的一种重要形式，平时每周一次的集体备课时间较短，许多问题无法深入研讨。这一次，借助网络授课，我们推出了网上教研的模式，借助钉钉、微信、QQ空间、博客等平台组织教师开展集体备课。网上集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式。在疫情期间为保证线上教学的有效性，我校注意充分发挥教研优势，加大集体备课力度。形成了每周通过视频会议定期进行备课组活动和微信交流常态化的教研模式。……