白向丽

(新疆阿克苏市第三中学 新疆 阿克苏 843000)

前言

随着国家经济实力的不断加强，文化多元化的趋势越来越明显，人们接触海外人员的机率越来越大，对于英语口语的要求也越来越高，目前的英语教学方式已经不能满足人们的口语需要。[1]

1.针对学生个人情况，有针对性地进行口语训练

对于初中学生来说，英语学习已经进入了一个新的阶段，学习的难度大大增加，对于有些学生来说，仅仅是日常的课本知识已经很难彻底掌握。因此，教师对学生进行英语口语训练的时候，要充分考虑学生的个人情况，针对不同英语基础的学生，制定不同的训练计划。

在课程改革目标大面积推动之前，学校教师的英语教学方法还是以应试教育为主，相对来说，更注重学生的词汇掌握量和固定知识点的背诵，这样的教学方式很少给学生真正开口去说的机会，更多情况是教师将知识点灌输给学生，学生记下笔记课后进行背诵。

因此，将师对学生的口语训练一定要循序渐进，把握好训练的速度。进行训练的前提是要培养学生“开口说”的能力，在真正要求学生进行英语交流之前，教师首先要让学生熟练地掌握课本中的句子。学习任何一门语言，都是从模仿开始的，因此，教师要让学生将课本中的内容听熟，然后进行跟读模仿，这种方式可以在训练正式开始前就对学生的发音和语调进行纠正，避免学生养成错误的发音习惯。集体跟读对于并不习惯开口说英语的学生来说，大大减小了学生开口说话的压力，减轻了学生对于开口说英语紧张害怕的心理，为日后的口语交际练习打下基础。……