马晶宇

(内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展中学 内蒙古 乌兰浩特 137500)

1.因材施教法在初中语文素质教育中的应用分析

学生是课堂教学中的主角，教学活动的开展需要以学生为中心，围绕学生设计教学任务，安排教学活动，促进教学目标的顺利实现。其中因材施教法符合以人为本的教育理念，对彰显学生的主体价值、培养学生良好的主人翁意识意义重大。不同学生的教育背景、学习能力和成长轨迹差异较大，在此基础上所产生的学习需求和未来发展方向也有所区别，因此如果采取一刀切的教学模式开展教学活动，就难以体现学生的个体差异性，同时也不符合教育公平的原则。

对于初中语文老师来说，在改革教学理念以及践行素质教育时需要投入更多时间和精力，关注因材施教法的应用要求，坚持站在学生的角度，开展行之有效的教学活动，保障每一个学生都能够掌握适合自己的语文学习技巧和方式，进而提升个人的综合素养。

2.因材施教法在初中语文素质教育中的应用对策

因材施教法符合素质教育的实质要求，对促进学生的全面成长及发展大有裨益。与传统的教学模式相比，因材施教法能够坚持站在学生的角度，以学生为中心，保障每一个学生都能够获得更多的收获及成长。但是对于初中语文老师来说，在开展素质教育活动时所面临的教学压力更大，需要投入更多的时间和精力，根据不同学生的学习兴趣能力来设计相应的教学任务，只有这样才能够体现学生的个性化发展要求释放学生的天性。……