王 芳

(贵州省遵义市习水县第三小学 贵州 习水 564600)

语文是一门有知识的学科，也是学习其他学科的工具。语文学习的质量不仅影响到这门学科，而且影响着其他学科。因此，小学语文的重要性是任何其他学科都不可替代的。自古以来，阅读一直被视为学习汉语的一种重要的教学模式。尤其是对于刚刚接触语文知识的小学生来说，他们的知识相对匮乏，思维和理解能力还没有得到发展和完善。阅读可以帮助学生开阔视野，补充课堂知识，提高语文水平，甚至促进其他学科的学习。小学语文教学的重要组成部分是阅读教学，它在帮助学生收集信息、培养品德、积极理解、发展智力、与他人交流等方面发挥着重要作用。它是提高小学生语文素养的重要途径。因此，教师应注重培养学生的阅读能力。那么，如何提高学生的阅读能力呢？

1.勤训练，逐渐增加阅读强度

多读书、多看书、多积累是提高学生阅读能力的手段。通过阅读，我们可以了解和把握作者的思想和感受，读者可以体验和感受作者写文章时的心情。另外，阅读可以提高学生的语感，相互配合，实现良性循环。在加强学生阅读训练的过程中，要为学生的阅读创造一个循序渐进的过程，从而提高学生的阅读积极性。因此，教师需要关注最基础的阅读，关注其内涵，从而促进学生阅读能力的提高。

2.教师要运用多种教学手段来激发学生对于阅读的兴趣

阅读是比较枯燥的，大多数学生一开始对阅读没有兴趣，置身事外，根本不懂阅读。……