王淑婷

(福建省邵武市拿口中心园 福建 邵武 354000)

当今社会是个知识经济时代,语言能力是各种能力的基础。幼儿期是语言能力发展的关键期，幼儿园语言教育是把3-6岁幼儿掌握母语的听、说、读、写进行训练。它包括学说普通话、谈话、讲述、文学作品学习和早期阅读灯方面。幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展，因此，培养幼儿的语言能力至关重要。那如何培养幼儿的语言能力呢，我觉得可以从以下几方面入手。

1.创造良好的语言环境，激发幼儿的语言兴趣

1.1 为幼儿创设多看、多听、多说、多练的语言环境。只有让幼儿多看、多听、多说、多练，才能使幼儿获得丰富的词汇，获得练习的机会，从而大胆、清楚地表达自己的想法和感受、尝试说明简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力，提高幼儿的语言能力。

1.1.1 多看。教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，为幼儿多创造条件。如：在为幼儿讲《春天来了》的故事时，应先告诉幼儿："请你在来幼儿园的路上或去公园玩的时候，可以在路边看看、找找，周围有了哪些变化，来园以后跟老师、同学说说或者跟你的爸爸妈妈说说。"幼儿带着问题回家，仔细观察肯定会仔细观察、查找，当老师讲完故事之后问："在我们的故事里都有了变化，你看到春天有什么不一样？""我家门口树上的鸟飞来了"、"河里没有冰了"、"小草长出来了"、"树上的叶子变绿了""天气没那么冻手冻脚了"等等。

1.1.2 多听。幼儿有意地倾听，是发展幼儿表达能力的先决条件。……