陈颖宜

(吉林省白山市长白朝鲜族自治县八道沟镇中学 吉林 白山 134400)

初中阶段正是学生身心发展以及价值观念养成的重要阶段，学生这一阶段的价值观念对学生今后的学习生活有很大的影响，但是这一阶段学生正处于青春期，他们有着一定的叛逆心理，很容易受不良因素的影响。而初中道德与法治教学对学生性格的塑造、价值观念的培养以及生活实践都有很大的帮助。所以，教师在日常的教学过程中，必须要注重教学方法的运用，用适当的方法进行教学，才能取得事半功倍的效果。希望可以为提高学生的道德和法治水平以及提高教学效率奠定基础。

1.教师要把握教学目标

为了提高教育质量，教师应努力加强自身综合知识的积累，提高自己的能力，这是为学生提供丰富有效的学习材料和学习内容的前提条件，并为学生制定正确的学习和教学目标的重要途径。教师可能需要加强对道德与法治学科内容的进一步挖掘，增加该学科知识内容和现实生活经验的联系，并制定教学计划。根据生活实践经验，开展道德与法治学科教学，能够获得更加理想的学习效果，因此，在教学过程中，可以使用一些当前的热点道德与法治话题来吸引学生，引导学生进行独立思考。例如，以学生上网为热点话题来开展道德与法治课程讲解，则老师明确学习目标将包括两个方面：第一，能力目标。为此，教师可以灵活地加强对多媒体技术的运用，向学生传授法律基础知识，帮助学生对一些热点道德与法治新闻话题进行分析，从而提升学生的辨别意识与防范意识。……