李 雪 肖 爽 邱烈峰

信阳师范学院体育学院，河南 信阳 464000

1 培养高校学生体育与健康学科核心素养的重要性

1.1 体育与健康学科核心素养的内涵

核心素养是素质教育的新起点，体育与健康学科核心素养的理论解析是推动体育与健康课程改革的前提，对当前学校体育的健康发展来说意义重大。[1]学科核心素养是指通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力，是学科育人价值的集中体现。[2]学科核心素养不仅仅包括知识、技能，还包括价值观念、品格和能力；学科核心素养不仅需要体现学生发展核心素养的共性要求（文化基础、自主发展、社会参与），更强调通过教育教学后学生所形成的、具有学科特性的正确价值观念、必备品格与关键能力。[2]体育与健康学科核心素养则是指学生通过学习体育与健康课程，了解并掌握体育与健康课程的理论知识、运动技能与方法且增强体质以及培养刻苦锻炼、坚韧不拔的体育精神，发展良好的心理品质、合作与交往能力，形成健康与安全的体育意识，养成终身体育锻炼的习惯。[3]体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.2 培养高校学生体育与健康学科核心素养的重要性

培养大学生的体育与健康学科核心素养对发展大学生的专业水平和提高大学生社会适应能力等方面有着重要意义。培养体育与健康学科核心素养可以充分发挥体育与健康课程的健身育人功能，促进学生的全面发展；……