陈志军 崔苗苗

兴义民族师范学院体育学院，贵州 兴义 562400

《关于推进‘非遗进校园’工作常态化全面加强青少年人文教育和劳动教育的建议》指出：“支持高校依法自主开设非遗相关本科专业，引导高校加强非遗相关专业内涵建设和课程建设，提高人才培养能力”2014年阴阳连环板凳拳列为黔西南州第四批非物质文化遗产项目，该拳并非徒手拳术，而是使用以大、小两个板凳为器械的一种传统武术，是广泛流传于贵州省黔西南州的传统武术。“学非遗、用非遗、秀非遗”在校园生根发芽，这是阴阳连环板凳拳发展的一个契机，也是对黔西南州教育的一个考验。

1 高校普通武术课程教学内容研究

调查的20所高校武术教学内容中，五步拳是这20所高校都开展的，其次是24式太极拳占到了75%，初级三路长拳50%，少年拳40%，最后，跆拳道占20%，42式太极拳和其他武术的都只占到了10%。若按拳种分类则太极拳可达到85%，长拳为90%，跆拳道20%，其他仅有10%。由此可见，各高校的武术教学内容比较单一，作为武术课程的基本步法和手型的学习，五步拳可以说是学生快速入门的必学内容，是可以理解的，但是作为武术之乡的国土，跆拳道竟然比其他中国武术还要高，特别是社会上的跆拳道培训馆比比皆是，而学习武术的培训馆可谓是凤毛麟角，这是值得我们深思的。问题出在哪里，中国功夫怎么陷入了如此困境。

在民国教育时期的武术课程内容有：中华新武术初级拳脚科、达摩剑、潭腿等内容，可见当时的武术内容还是比较丰富的，而且学习内容难易程度不同。……